014-04-10 09:56
〔本報訊〕教改論壇昨（9）天召開教改大遊行20週年記者會，政大教授周祝瑛在會中直指參與學運的學生是「網路一條龍，現實生活一條蟲」。中研院法律學研究所副研究員黃國昌剛剛在個人臉書上反擊，他不客氣地批評：若干學者才是「教室一條龍、官前一條蟲」。
黃國昌指出，20年前的「410教育改革運動」，吹響了台灣教育改革的號角，「也是我大學時期曾經投入的運動。」「雖然各界對於嗣後改革的具體成效存在不同看法，不過，整體而言，台灣的教育的確變得不一樣，比我年少時所受的黨國填鴨教育好多了。」
黃國昌話鋒一轉，批評若干學者竟然藉著批評410，指控目前接受教改後的新世代是「網路一條龍，現實生活一條蟲」，暗批參與太陽花運動的學子。「我不禁要問，這些在課堂上高談公理正義時、絕對堪稱是一條龍的學者，面對當權者的違法濫權，怎麼如此安靜地像一條蟲？是背脊出了問題，還是內心出了問題？」
黃國昌重批那些教授學者：「無論是哪裏出了問題，如何還能有臉面出來講這種話？」
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學者看學運世代：網路1條龍 現實1條蟲
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四一○教改大遊行今天滿廿周年，這次參與太陽花學運的大學生，正好是教改後新世代。教改論壇成員之一、政大教授周祝瑛昨天感嘆，教改後的孩子，怎麼變成「網路一條龍，現實生活一條蟲」？ 周祝瑛表示，有頂尖大學教授跟她抱怨，有學生因參加學運蹺課，面對老師找他溝通時低頭不語，回家後卻在批踢踢、臉書痛罵老師，令教授心寒；她不禁感慨，學生在現實與網路差很多。 教改論壇昨天舉行記者會，透過反服貿的學生行為來檢視教改廿年來的變化。周祝瑛指出，許多大學生上課愛滑手機、不太發問，心中只有「小確幸」。 周祝瑛表示，教改後考試以選擇題為主，小學生語文課時數大幅刪減，減少學生練習論述辯證的機會；這次學運中，從學生只閱讀過度簡化的懶人包，就看出學生只接受粗淺表面的東西。她擔憂在考試領導教學下，孩子深度論述的基本能力會不斷下降。 台大政治所研究生季節指出，他一九九○年出生，正好是教改的第一屆白老鼠；這次參加反服貿抗爭的大學生就跟他一樣，從小受到教改後的去中國化教育長大，在他們眼中，大陸是「充滿敵意的外國」，服貿協議才會引起不滿。 |
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